Piensaanivelglobal
Parahacerdelmundounlugarmejor,esimportanteconocerloslugaresdelmundo.Ampliartusconocimientosdegeografía–sabersituarenelmapaciudades,paísesycontinentes–teayudaráadarsentidoalashistoriasynoticiasquete lleguen.
Cadavezquellegueatusoídoselnombredeunlugarnuevo,acostúmbrateabuscarlo.Averiguaenquécontinenteestá,cuáleslagranciudadmáspróximaosiestácercadealgúnríouocéano.Luego,buscainformaciónsobreelidioma,oidiomas,quesehableneneselugar,sobrealgunasdelascomidasoplatosmásfrecuentesylosmediosdetransportemásusados.Crearunaimagenmentaldelagentequevivaallíydecómoessuvidacotidiana,teayudaráaqueeselugarnoseaunsimplepuntoenun mapa.
Aprendeaescuchar
Cadapersonatieneunahistoriaquecontar.Puedequeseaunahistoriasobresupasado.Podríasersobresusesperanzasysueñosdefuturo.Opodríatratarsobrealgoquelecausamiedootristeza.Loqueenverdadnosdicenlaspalabrasqueconformancadahistoriaesquiénesrealmentelapersonaquela cuenta.
Saberescucharsignificateneruninterésycuriosidadsincerossobreloquepiensaysientequientehabla.Ysaberescucharpuedemarcarunagrandiferenciaenelmundo,yaqueteenseñaatenercompasión,aevitarmalentendidosyaaprendersobrenuevasgentes,lugaresy problemas.
Cincomanerasparaaprenderaescucharmejor:
1.
INTENTACOMPRENDER.Noestésdemasiadopendientedetenerpreparadaunaréplica.Másbien,concéntrateenentenderrealmentequéestánintentando decirte.
2.
PRESTAATENCIÓN. Esdecir,apartatodadistracciónyconcéntrateplenamenteenloqueteestén diciendo.
3.
NOINTERRUMPAS.Concedealapersonaqueestéhablandotodoeltiempoquenecesiteparaexpresarsecomo desee.
4.
TENLAMENTEABIERTA.Cuandoalguientecuentaalgopersonal,teestáconfiandounaverdadimportante.Estáabriendounaranuraparaqueteasomesasucorazónyasumente.Trataeseprivilegioconrespetoynoteapresuresaformarun juicio.
5.
HAZLESABERQUELO ENTIENDES.
(O quizáquenoloentiendes).Siquieresasegurartedequelapersonaquetehablasesienteescuchada,puedesdeciralgocomo,“¿Meestásdiciendoque…?”,“¿Terefieresa…?”.Ysinohasentendidoalgopuedesprobarcon,“¿Podríasdecirlodeotra manera?”.
Piensacríticamentesobrelascosas
Piensascríticamentecuandoantesdecreertealgotienesencuentaloshechosylasevidencias.PongamosporejemplocualquiercosaquehayasleídoenInternet.Muchadelainformaciónqueencuentrasenlíneanoestácontrastadaconloshechos.Demaneraquedebessertúquieninvestiguelainformación.¡Compruebatododosveces!Usaotrafuentefiableparaverificaroconfirmarla información.
Parasabersipuedesfiarteonodeunafuenteodeunainformacióndeterminada,hazteestas preguntas:
1.
¿Dedóndevienelainformación?¿Cuáleslafuente original?
2.
¿Esfiableestafuente?¿Porquéloes?¿Porquénolo es?
3.
¿Tieneestafuentealgúninterésomotivoparadaresta información?
4.
¿Quéprovechopuedesacarestafuentedequeyomecreasu información?
5.
¿Hayotrasfuentesfiablesqueconfirmenestainformaciónoconcuerdencon ella?
